martes, 27 de enero de 2015

Ministerio de Educación lanza “Duarte en Tu Móvil” para honrar al Padre de la Patria


El Ministerio de Educación (Minerd), con motivo de la conmemoración del Día de Duarte,  lanzó  la aplicación “Duarte en tu Móvil”. La aplicación está disponible en el Play Store para Android y próximamente en el Apple Store para IOS.
Con esta aplicación de descarga GRATUITA no sólo para el beneficio de estudiantes, profesores, sino para los ciudadanos en general, se trata de honrar de manera tecnológica a uno de los hombres más nobles de la República Dominicana, Juan Pablo Duarte, en el 202 aniversario de su natalicio. Ha contado con la colaboración del Instituto Duartiano y tiene las ilustraciones de Gonzalo Briones.

Según explicó Claudia Rita Abreu, directora general de Informática Educativa del Minerd, “Duarte en tu Móvil” es una aplicación que tiene la cronología de los hechos más relevantes de la vida de Duarte,  obras y legado histórico, lo que viene a enriquecer y facilitar el acceso, desde cualquier dispositivo móvil (celulares y tabletas), a la historia del Padre de la Patria.

Ahora, a través del dispositivo móvil, el estudiante, maestro o público en general podrá ver las obras de Juan  Pablo Duarte; las veces que viajó, lugar donde murió y qué materiales hay disponibles del tema del patricio.

La funcionaria informó  que el Bicentenario de Duarte, que se cumplió hace dos años, le sirvió de inspiración para crear la aplicación, “pues quisimos empezar teniendo a Duarte en el móvil y así se llama la aplicación”, expresó Abreu. Los contenidos que están en Duarte en tu Móvil son revisados por las autoridades de Efemérides Patria.

“Nosotros, como parte de nuestro foco de estar a la vanguardia y de ofrecer con las nuevas tecnologías soluciones educativas, vimos que ya la juventud y los maestros, más de lo que la gente piensa, tienen equipos inteligentes. Viendo que ya todo el mundo cuenta con esta tecnología, entendemos que el Minerd también debe tener ofertas móviles en cuanto al área pedagógica se refiere.” expuso Abreu.

Dijo que “es por ello que hemos creado esta aplicación que le va a servir de guía a los usuarios, ya que como es una aplicación móvil con datos muy concretos, en la que se encontrará todo lo concerniente a Duarte, sus obras, su legado histórico, la formación de la Trinitaria; en fin, todo lo que rodeó a ese héroe nacional”.

Toda la información para la descarga de la aplicación estará disponible desde este lunes 26 de Enero, día en que se conmemora el 202 aniversario del nacimiento de Duarte, a través del portal EDUCANDO.EDU.DO. Y se puede obtener desde ya en el Play Store. 
Luego se hará otra aplicación interactiva con las Pruebas Nacionales.

Fuente: Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas, MINERD

viernes, 16 de enero de 2015

Actividades MUTAE 16/1/15

Notas MUTAE 16/1/15

Con el Profesor Dr. Jesús M. Romo

-Derechos de Autor:
Se habla acerca de colocar fotografías
iThenticate: Plagiarism Detection Software

Listado de conceptos:
-mentefactura
-copyrigth vs derecho de autor
-plagio
-licencias CC
-atribuir al autor

Historia
-Roma clásica, critica de Marco Vitruvio
-Gutenberg
-Convenio de Berna para la Protección de las Obras Literarias y Artísticas
-EEUU
-2002 origen de las licencias Creative Commons CC:
 -Para la publicación de obras en Internet.
 -Para facilitar a los usuarios la localización y acceso

Derechos morales del autor:
-El autor siempre tendrá sobre su obra los siguientes derechos irrenunciable
como estas:
1-Decidir si su obra es divulgada y en que forma
2-Exigir su reconocimiento
Contraejemplo: jerryc canon rock

CC:
-CC es un intermediario entre el autor y el licenciatario
 -Facilitando al autor la publicacion de su obra en Internet
 -Facilitando al usuario la localizacion y acceso a obras ajenas
-Publicacion
 -El autor, crea la obra... (x ejemplo: un blog, un wiki, un sitio web, etc)
 -Elegir una licencia

4 condiciones para 6 licencias:
A. (by) reconocimiento
B. (nc) no comercial
C. (nd) sin obra derivada
D. (sa) compartir igual

Pagina para crear icono de Licencias (Creative Commons):
http://creativecommons.org/choose/?lang=es_CO
http://creativecommons.org

Para una fotografia:
https://www.flickr.com/

Para Add Creative Commons a Word:
http://www.microsoft.com/en-us/download/details.aspx?id=13303

Servicios para el jueves/viernes:
-Google
-Scoopit (http://www.scoop.it/bookmarklet)

bookmarklet: es un marcador o favorito que realiza un tipo de accion. aquellas paginas que estamos
viendo la va a guardar

education-by-wagner-abreu-diaz

-feedly

jueves, 15 de enero de 2015

Actividades MUTAE 15/1/15

Notas 15-1-15


Profesor Dr. José María Romo:
[BT01-BT02] Actividad 8. Formularios web mediante Google Docs

Generamos un formulario web en Google Drive que recojan información y la guarden de forma dinámica en una hoja de cálculo. Al trabajar con Google Forms tendremos en cuenta estos cuatro pasos:

1.Diseño del formulario web
2.Publicación del formulario para que sea respondido, por ejemplo incrustado su código HTML en un web
3.Responder al cuestionario y envío de las respuestas vía web
4.Recogida de las respuestas en una hoja de cálculo

Profesor Dr. Oskar:
Servicios para el jueves 15/1/15

-Instalamos el programa Mendeley en nuestro computador desde el servidor principal.
http://www.mendeley.com/
Mendeley-Desktop-1.13.1-win32.exe
Entro con mi cuenta de Google
Computer and Information Science
Student Master

-En Mendeley agregamos un articulo como documentos a su base de datos.
-Abrimos Word y aprendemos a agregar o insertar una utilizando la pestaña Referencias una vez instalado el programa.


Presentación Vinculada en el blog

Este es un ejemplo de una Presentación Vinculada en el blog.

Pulse este enlace para acceder a la presentación.

O pulse el siguiente vinculo:
https://docs.google.com/presentation/d/15BzvxG1HNS2GjyghCOTqSMGpsid_2KST3DMGGhOTJoY/edit?usp=sharing

Formulario incrustrado en el blog



Sino, pulse el siguiente enlace para entrar al Inscripción de Jornada


miércoles, 14 de enero de 2015

Actividades MUTAE 14/1/15

Notas 14/1/15

9:00-10:35
Tema: Tesis doctoral
Explicado por el profesor Dr. Oskar Casquero
Su Articulo 4000/7000

Articulo: Se puede publicar un articulo en una revista.

Una tesis doctoral debe estar terminada, cuando se consigue publicar un articulo en alguna revista científica

Las base de datos: Podemos obtener artículos de revistas en la web. Ejemplos de revistas: JCR journal.

Estructura de Trabajo Fin de Master:
Capitulo 1. Introducción
Capitulo 2. Estado del arte
Capitulo 3.

11:00AM - 12:30 PM
Continuación de explicación sobre la Elaboración de la Tesis doctoral por el Dr. Oskar Casquero.

- Tesis doctoral: Descripción general
- Ejemplo concreto de tesis doctoral
 -Aportaciones
 -Labor realizada
- Lineas de investigación de GIEL
 -Personal Learning Environmentes
 -Social Network Analysis
 -Learning Analytics
- e-Supervision

Explicaciones:
-¿Cómo construir un PLE?
Lectura (lecturas): foros
Lectura (fuentes):
Lectura (fuentes): artículos (redes académicas)
Lectura (fuentes): imágenes
Lectura (fuentes): canales de vídeos
Lectura (fuentes): presentaciones
Lectura (fuentes): blogs
Lectura (fuentes): life-streaming, microblogs
Lectura (fuentes): "periódicos" personales (Eje.: Shoop.it)
Lectura (herramientas): alertas
permite programar busquedas (Eje.: Google Alert)
Lectura (herramientas): correo
Lectura (herramientas): lector de feeds
Procesamiento (archivar): articulos (Eje.: Mendeley http://www.mendeley.com/)

12:30
El profesor José María Romo toma el turno para explicar sobre la inclusión de imágenes por una busqueda en una navegador y buscar una imagen en la web realizando búsquedas avanzadas (Eje: Libros):
-En Google imágenes
-O en base de datos de imágenes (Eje.: https://www.flickr.com/)

12:45-2:00 PM
El Dr. Casquero retoma el tema anterior mostrando las fuentes, herramientas y procesamiento (archivar) web de lectura,  para construir un PLE.

Actividades MUTAE 13/1/15

9:00-11:00 AM
[BT01-BT02] Actividad 6. Repasando conceptos básicos

1.Entramos al Virtual y en Descripcion de nuestro perfil, copiamos la direccion URL de nuestro
blog y y está correctamente enlazado.
2.En nuestro blog colocamos un gatget con una lista de los blogs de los compañeros.
3.Creo una lista de enlaces a sitio relacionados con el Master.

[BT01-BT02] Actividad 4b. Más sobre blog (otras actividades)

1.Vamos a conocer los conceptos que te interesará conocer sobre un blog:
    Páginas
    Insertar un enlace
    Insertar una imagen
    Insertar una imagen que sea un enlace
    Insertar un vídeo
    Incustrar un archivo (vista HTML)
    Gadget HTML
2.Añado a mi blog todos los conceptos explicados:
3.Creo un formulario en Google Driver para incrustarlo en el blog

11:15 AM
[BT01-BT02] Actividad 7. Google Docs y Google Drive
1.Creamos un formulario en Google Docs
2.Compartimos el vinculo en nuestro blog.

[BT01-BT02] Actividad 2b. Conclusiones extraídas del póster colaborativo
Tras analizar el Póster los profesores hemos agrupado las aportaciones en las siguientes cinco categorías:

    -Enseñanza: 14 declaraciones relacionadas con la enseñanza y la actividad como docentes
    -Desarrollo profesional: 15 declaraciones relacionadas con la actualización, mejora y crecimiento profesional
    -Desarrollo personal: 11 declaraciones que mencionan el interés personal por adquirir nuevos conocimiento
    -Proyectos educativos: 1 declaración sobre el deseo de acometer proyectos en el área de la educación
    -Doctorado: 1 declaración que menciona el interés por realizar una tesis doctoral

Se aprecia que la gran mayoría de las expectativas se declaran con relación al desempeño
profesional como profesores así como los aspectos relativos al desarrollo personal. Hacemos notar que sólo hay una aportación que aluda a la tesis doctoral y sólo hay una declaración que mencione la actividad investigadora de los participantes.

[BT01-BT02] Actividad 2c. Analizar un artículo científico
1-Trabajando en grupos de 4 personas (ver tabla), elegir uno de los dos siguientes artículos y proceder a su análisis a dos niveles, a saber, forma y contenido:

    La anatomía de los PLEs
    El PLE de Investigación-Docencia: el aprendizaje como enseñanza

El análisis se centrará en:

    Estudiar los aspectos formales que están presentes en un artículo científico. El resultado sería una descripción de la estructura del artículo
    El segundo nivel de análisis será en base al contenido y el resultado tendrá en cuenta los siguientes elementos: aspectos tratados en el artículo y conclusiones que s derivan del mismo

2-A continuación el mismo equipo de trabajo analizará la forma y el contenido del siguiente artículo:

    Entornos de aprendizaje personales, educacio´n superior y anali´tica del aprendizaje: un estudio sobre los efectos de la multiplicidad de servicios en las redes personales de estudiantes universitarios

TAREA: TRAER DESCARGADO ESTOS PROGRAMAS:
-R
-R Studio

www.r-project.org

Tecnologías de la Información y Comunicación orientadas a la educación (BT01)

Las clases presenciales de la asignatura Tecnologías de la Información y Comunicación orientadas a la educación (BT01) se celebrarán durante la tercera semana de enero, desde el día 12 de enero hasta el día 16 de enero. Según el siguiente horario:

Lunes, 12 ene. Martes, 13 ene. Miércoles, 14 ene. Jueves, 15 ene. Viernes, 16 ene.
9 am - 2 pm 9 am - 2 pm 9 am - 2 pm 9 am - 1 pm
3 pm - 5 pm
9 am - 2 pm

El profesorado:

Jesús Romo
jesus.romo@sarea.net

Oskar Casquero
Ingeniero en Telecomunicaciones
oskar.casquero@ehu.es

Actividades MUTAE 12/1/15

[BT01-BT02] Actividad 1. Creando tu cuenta GMail

Por Dr. Jesús Romo:

Si ya tienes una cuenta GMail responde a esta actividad publicada en eGela. De lo contrario crea un nueva cuenta GMail y responde a esa actividad anteriormente mencionada.


1-Crear un blog
-nombre del blog con el correo de ikasle
eje: wabreu001@ikasle.ehu.es por wabreu001@gmail.com

Blog mio:
wabreu001.blogspot.com

Requisitos:
-Hacer un resumen o bitácora
-Sera nuestro portafolio
-Realizar las reflexiones del día

2-Crear una Wiki

Mi wiki:
MiWikiTAE
https://sites.google.com/site/miwikitae/

lunes, 12 de enero de 2015

Recursos y herramientas asíncronas para el trabajo colaborativo educativo (BT02)

Las clases presenciales de la asignatura Recursos y herramientas asíncronas para el trabajo colaborativo educativo (BT02) se celebrarán durante la tercera semana de enero, desde el día 12 de enero hasta el día 16 de enero. Según el siguiente horario:

Lunes, 12 ene. Martes, 13 ene. Miércoles, 14 ene. Jueves, 15 ene. Viernes, 16 ene.
9 am - 2 pm 9 am - 2 pm 9 am - 2 pm 9 am - 1 pm
3 pm - 5 pm
9 am - 2 pm

Este es un enlace a los profesores que imparten el Master en esta semana:
http://www.mutae.net/2013/02/bienvenida.html

El profesorado:

Jesús Romo
jesus.romo@sarea.net

Oskar Casquero
Ingeniero en Telecomunicaciones
oskar.casquero@ehu.es

Bienvenidos al Blog sobre el Master Tecnología Aprendizaje y Educación MUTAE

Este es el primer artículo en el nuevo blog wabreu001.blogspot.com

Este blog es un recurso de partida a los aprendizajes y conocimientos adquiridos durante el Máster Universitario en Tecnología Aprendizaje y Educación (MUTAE)

Mis objetivos: Deseo conseguir una solida base metodológica e innovadora en la utilización de las herramientas tecnológicas para mejorar en la enseñanza y aprendizaje en aquellas personas con quienes puedo educar, a fin de contribuir a mejorar la educación a nivel nacional.  


Wagner Abreu Díaz